Laura siempre maneja su coche demasiado rápido en la ______________.
Estas ropas son bonitas, pero _________ no son muy buenas.
A.
aquellos
B.
aquella
C.
aquéllas
D.
aquéllos
Answer:
I believe it is A. aquellos
Explanation:
Answer:
C
Explanation:
buenas is feminine so you can eliminate options a and d leaving you with b and c. Buenas is also plural and this is why it is option C
HELP PLEASE Completar. Filll in the blanks with the correct form of the verbs
1. Nosotros _____ponemos_________________ (poner) los libros en la mesa.
2. Ustedes ____traen__________________ (traer) las mochilas a clase.
3. ¿(Tú) ________oye______________ (oír) la música?
4. Yo _______hago_______________ (hacer) la tarea.
5. Rebeca ______supone________________ (suponer) que vamos a perder.
Mrs. Morningstar says, "this makes me enferma." What does "enferma" mean?
weak
unhappy
sick
Can you put el after un?
Answer: you could, but its unnecessary.
Explanation:
For example, "un el lápiz" is the same thing as "un lápiz"
the "el" after "un" is not needed but you can do it.
HELLO can someone help me please am not good with Spanish please help me
1. I don't hear well
2. You watch the tennis match on tv
3. My friends hear the instructions of the teacher
4. Alejandra and I do not tell lies
Please complete the following. Do not worry about the bolded answers. Please write using DIRECT AND INDIRECT OBJECT PRONOUNS.
1. Jorge compra flores para mi. Jorge me compra la flores. 2. Marta dice la historia a nosotros. Marta nos dice la historia. 3. Los padres leen el libro al nino. Los padres le leen el libro. 4. Escribo una carta a mis abuelos. Les escribo una carta. 5. Felipe da un anillo a Juana. Felipe le da un anillo. 6. Vendemos la casa a Marta. Le vendemos la casa. 7. Traigo el maquillaje a mi amiga. Le traigo el maquillaje. 8. Preparamos la cena para Guillermo. Le preparamos la cena. 9. Compras la falda para mi. Me compras la falda. 10. Martin planta un arbol para nosotros. Martin nos planta un arbol. 11. Ella escribe una carta a ustedes. Ella te escribe una carta. 12. Mandamos el regalo a vostros. Os mandamos el regalo. 13. Sirvo la comida a ellas. Les sirvo la comida. 14. El arquitecto disena una casa para ti. El arquitecto te disena una casa. 15. El mesero sirve la bebida a Isabel. El mesero le sirve la bebida.
The direct and indirect object pronouns that complete the sentences are: 1. me and the, 2. nos and the, 3. se and lo, 4. Les, 5. se and lo, 6. se and la, 7. se and lo, 8. se and la, 9. me and la, 10. nos and lo, 11. se and la, 12. se and lo, 13. se and la, 14. te and la, 15. se and la .
What are direct object pronouns?The direct object pronouns is a term to refer to thing or person who receives the action of the verb performed by the subject. It is a word or a group of words necessary for the sentence to make sense.
What are indirect object pronouns?The indirect object or object is the part of the sentence that informs about the addressee or beneficiary of the action of the verb.
According to the above, the sentences would remain like this with both pronouns (direct and indirect).
1. Jorge me las compra.2. Marta nos la dice.3. Ellos se lo leen.4. Les escribo una carta.5. Felipe se lo compra.6. Se la vendemos 7. Se lo traigo.8. Se la preparamos.9. Me la compras.10. Nos lo planta.11. Se la escribe.12. Se lo mandamos. 13. Se la sirvo.14. Te la diseña.15. Se la sirve.Learn more about indirect object pronouns in: https://brainly.com/question/3683460
#SPJ1
Choose the correct word to complete the following expression.
Hola, ¿qué
Answer:
¿Hola Qué estás haciendo?
Read the dialogue and the question. then, choose the correct option to complete the dialogue. pedro: ¡hola! esta noche cocinaré carne de gallina con verduras para mis tías. marta: ¡hola! me encanta la carne de gallina. pedro: ¿________? marta: sí, gracias. prepararé ensalada de frutas para después de la cena. based on the dialogue, what will pedro most likely ask? comerás con nosotros desayunarás con nosotros almorzarás con nosotros dormirás con nosotros
Answer: comeras con nosotros
Explanation:
ur welcome
Answer:
comerás con nosotros
Explanation:
Help!!
Choose the best translation for the following sentence.
Read and choose the option that correctly answers the question. marc anthony primero interpretaba el género musical de las baladas. luego, en 1992, comenzó a interpretar el género musical de la salsa. la salsa viene de la mezcla de varios ritmos musicales. based on the text, what changed in anthony’s musical career? his genre his lyrics his popularity his voice
Answer:
His genre
Explanation:
Género in Spanish is genre. The text is saying that he started off with one genre then switched to another.
Extra Note:
Hope this helped =)
─¿Sabes el teléfono de Sandra? ─No, pero ________ tengo guardado opens in a dialog
en mi celular. ¿ _____________ vas a llamar ahora? ─Sí, ___________ quiero invitar a almorzar con nosotros.
¿Cual es la funcion de análisis literaro?(porfavor una definicion larga)
Answer:
This is accomplished by examining the literary devices, word choices, or writing structures the author uses within the work. The purpose of a literary analysis is to demonstrate why the author used specific ideas, word choices, or writing structures to convey his or her message.
Explanation:
POV: You have a popular podcast. On your podcast, you frequently interview & discuss celebrities and local heroes. Interview someone in your family, or someone famous.
Create a slide about that person and present what you learned. (Pretend that you are interviewing your mom or someone from your family. Then restate or summarize "their" answers.)
Answer the following questions while acting like you are restating/ summarizing your interview answers.
1) What is your name(English)
Como te llamas? (Spanish)
Se llama___(3rd person (he/she) description)
2)Where are you from
De donde eres?
Es de ___
3)When is your birthday
Cuándo es tu cumpleaños?
Es el _______ de ______.
4) How old are you?
¿Cuántos años tienes?
Tiene __________ años.
5)Do you have siblings?
¿Tienes hermanos?
(no) Tiene____ hermanas.
6)How are you feeling?
¿Cómo estás?
Está __________.
7)What did you like to do?
¿Qué te gustaba hacer?
A___________ le gustaba________.
8)What class do you like?
¿Qué clase te gustaba?
A________ le gustaba la clase de_______.
9)Where did you go after school?
¿Adónde fuiste después de la escuela?
Fue a __________.
10)What was your favorite food?
¿Cual era tu comida favorite?
Su comida favorita era _________.
11)What’s your daily routine like?
¿Cómo es tu rutina diaria?
Primero (reflexive verb- present tense)
Despues, ______________.
Entonces _________________ .
Al final ______________ .
Use proper grammar and have appropriate sentence structure.
(Use present tense, Reflexive Verbs, Preterite Tense, and Imperfect Tense when you are supposed to)
Also, it would be very helpful if you kinda write a script since I have to present this for my final...THANKYOU!!!
complete the following sentences with the appropriate present progressive forms of the verbs in parentheses
Answer
1. qué haces
2.practicaron
3. escribieron
Select the verb that makes the sentence correct:
A mis amigos y a mí ___________________(gustar) llegar a clase a tiempo.
Group of answer choices
nos gusta
nos gustamos
Answer:
nos gusta
............
Indica que medida hay que adicionar a las siguientes para obtener 1 dm3 en cada caso.
Las medidas que hay que adicionar para obtener 1 decímetro 3 son: a)973cm³, b)700cm³, c)0.0009m³, d)988000mm³.
¿Cómo calcular la medida que hay que adicionar para tener 1dm3 en cada caso?Para calcular la medida que hay que adicionar para tener 1dm3 en cada caso debemos tener en cuenta la propoción entre las medidas que se muestra en el cuadro y 1dm3. En el caso de los cm3, un dm3 equivale a 1000cm3, por lo que habría que restar la cantidad que ya hay a 1000cm3 para obtener el resultado como se muestra a continuación:
1000cm3 - 27cm3 = 973cm31000cm3 - 300cm3 = 700cm3En el caso de los m3, debemos tener en cuenta que 1dm3 equivale a 0,001 m3. Entonces, debemos realizar la misma operación anterior, a 0,001, debemos restarle la cantidad que se menciona en el cuadro (0,0001) para obtener la cantidad que falta para tener 1 dm3.
0,001 - 0,0001 = 0,0009Por último, debemos tener en cuenta que la relación entre dm3 y mm3 es de 1dm3 es igual a 1000000mm3. Por lo anterior, debemos hacer la misma operación, restando 12mm3 a 1000000mm3 como se muestra a continuación:
1000000mm3 - 12000mm3 = 988000mm³Nota: Esta pregunta está incompleta porque le falta información. A continuación está una imagen con la información completa.
Aprenda más sobre decímetros cúbicos en: https://brainly.com/question/23280738
#SPJ1
Choose the best word to complete Raúl’s description of his school schedule.
Mi materia ____________________ es el taller mecánico porque me gustan los carros.
preferida
tarde
después
primero
Answers in bold and underlined.
Answer: Mi materia preferida es el taller mecánico porque me gustan los carros.
Translation: My favorite subject is the mechanical workshop because I like cars.
Explanation:The best option is "preferida". "Tarde" and "despues" are meaningless in this context, since they are not talking about the order in which matters occur during the day. "First" is also not appropriate, since Raúl is not saying that the auto shop is the first subject of his school schedule. "Preferred" means that it is the subject that Raúl likes the most or the one that he enjoys the most.
1.) Posesivos Fill in the blanks with the appropriate possessive adjectives. 1. _________________ (Your, informal) libros están en la mesa.
2. Es _______________ (their) nieto.
3. _____________(Our) abuelos son simpáticos.
4. Es _______________ (my) primo.
5. __________________(His) tíos son de Perú.
2.) ¿De quién es? Rewrite the sentences using possessive adjectives. Follow the model. Each one is worth 2 points each.
Modelo: Yo tengo libros de matemáticas. Son mis libros.
1. El profesor tiene tiza.
2. Tú tienes mochilas.
3. Los turistas tienen mapa.
4. Usted tiene cuadernos.
5. Nosotros tenemos papelera.
Answers in bold and underlined.
Posesivos Fill in the blanks with the appropriate possessive adjectives.Answer 1: Tus libros están en la mesa.
Translation 1: Your books are on the table.
Answer 2: Es su nieto.
Translation 2: It's his grandson.
Answer 3: Nuestros abuelos son simpáticos.
Translation 3: Our grandparents are nice.
Answer 4: Es mi primo.
Translation 4: He is my cousin.
Answer 5: Sus tíos son de Perú.
Translation 5: His uncles are from Peru.
2.) ¿De quién es? Rewrite the sentences using possessive adjectives. Follow the model. Each one is worth 2 points each.Modelo: Yo tengo libros de matemáticas. Son mis libros.Answer 1: El profesor tiene tiza. Son sus tizas.
Translation 1: The teacher has chalk. They are his chalk.
Answer 2: Tú tienes mochilas. Son tus mochilas.
Translation 2: You have backpacks. They are your backpacks.
Answer 3: Los turistas tienen mapa. Son sus mapas.
Translation 3: Tourists have map. They are your maps.
Answer 4: Usted tiene cuadernos. Son sus cuadernos.
Translation 4: You have notebooks. They are your notebooks.
Answer 5: Nosotros tenemos papelera. Es nuestra papelera.
HELP DUE TODAY ONCE I ENTER FIRST MOD
beber - Manuel - debe - agua
Rewrite in a sentence. Second verb in infinitive form
Answer:
Manuel debe beber agua.
Explanation:
the answer !!
La lactancia materna que ayuda a alimentar a los bebés y ayuda con el contacto emocional entre la mamá y el niño es ________. el amamantamiento el crecimiento el peso el sobrepeso
Answer: In bold and underlined
La lactancia materna que ayuda a alimentar a los bebés y ayuda con el contacto emocional entre la mamá y el niño es el Amamantamiento.
Translation:Breastfeeding that helps feed babies and helps with emotional contact between mother and child is Breastfeeding.
Modelo
Me duché a las 7:00. Antes de ducharme hablé con mi hermano.
Ya había hablado con mi hermano antes de ducharme.
1. Mi madre llamó al banco a las 5:00. Yo llegué a casa a las 4:30.
2. Me ofrecieron el trabajo. Antes, vi a Javier.
Completar
Completa cada oración de manera coherente con las palabras de la lista.
Word Bank reference
• angustia
• arruinar
• ascender
• impuesto
• prensa
• quebrar
• quejarse
• reunión
• socio
• sospechoso
1. La asesora y la vendedora tuvieron una ________ a mediodía.
2. El gerente renunció porque ya no puede __________ más en la empresa.
3. El dueño consiguió un nuevo _________ para invertir.
4. Ya siento _________ por ser incapaz de trabajar con esa máquina.
5. Me enteré de la bancarrota de la empresa en la __________.
6. Esta compañía crece y crece. ¡Nunca va a __________.
7. Escuché a Mariana ________ por el problema con el inversionista.
8. ¡Nadie va a ________ mi reputación!
9. Ese desconocido se ve ________. Llama a la policía.
Conversación Completa la conversación con el pretérito perfecto de los verbos.
Modelo
GERARDO Hola, Carmen, ¿qué has hecho (hacer)?
CARMEN Nada en especial, Gerardo. Te veo preocupado.
1. GERARDO Es mi trabajo. Parece que me van a despedir, creo que ya los dueños lo (16)_____ (pensar).
CARMEN Yo también (17) _______ (tener) una semana difícil en mi trabajo. ¿Estás seguro de que tú (18) _______ (terminar) todo lo que te pidieron?
GERARDO Pues, sí. Es verdad que yo (19) ________ (olvidado) unas pocas tareas. Pero en general soy un buen trabajador.
CARMEN ¡Entonces, no pienses más en eso! Mejor salgamos a jugar al tenis. Nosotros no (20) _______ (volver) a jugar hace meses.
Escribe oraciones completas con los elementos dados. Usa preposiciones y haz los cambios que creas necesarios.
1. el estudiante / hablar / profesor de español
2. Celia / ser / Paraguay
3. nosotros / enseñarle / proyecto / grupo
4. yo / compartir / información / mis compañeros
5. Marta / trabajar / Esteban / 2001 y 2010
6. yo / no ver / mis tíos / el martes
7. tú / planear / una fiesta / tus amigos
Answer:
1.reunión
2.ascender
3.socio
4.angustia
5.prensa
6.quebrar
7.quejarse
8.arruinar
9.sospechoso
------------------------------
(16) pensaron
(17) tengo
(18) terminaras
(19) olvide
(20) volvemos
------------------------------
1. el estudiante quería hablar con el profesor
2. Celia desea ser de Paraguay
3. nosotros debemos enseñarle el proyecto al grupo
4. Yo quiero compartir la información a mis compañeros
5. Marta le gustaba trabajar con Esteban en el 2001 y 2010
6. yo anhelo no ver a mis tíos durante el martes
Question 1 with 1 blank
ponerse: Carlos 1 of 1
cómodo antes de leer.
Question 2 with 1 blank
afeitarse: Mi hermano 1 of 1
por las mañanas.
Question 3 with 1 blank
preocuparse: Mis padres y tú 1 of 1
mucho por mí.
Question 4 with 1 blank
bañarse: Los niños y tú 1 of 1
todos los días.
Question 5 with 1 blank
cepillarse: Tú 1 of 1
los dientes antes de ducharte.
Question 6 with 1 blank
llamarse: Mis amigas 1 of 1
Lucía y Julieta.
Question 7 with 1 blank
cepillarse: Yo 1 of 1
el pelo después de ducharme.
Question 8 with 1 blank
vestirse: Mi padre 1 of 1
con una camisa azul.
Question 9 with 1 blank
quedarse: ¿Ustedes 1 of 1
en la casa este fin de semana?
Question 10 with 1 blank
quitarse: Nosotras 1 of 1
los zapatos.
Question 11 with 1 blank
acordarse: Nosotras 1 of 1
muy bien de ustedes.
Question 12 with 1 blank
peinarse: Ella 1 of 1
el pelo antes de irse a dormir.
Question 13 with 1 blank
lavarse: Ellos 1 of 1
las manos en el lavabo.
Question 14 with 1 blank
acostarse: Susana y tú 1 of 1
a las diez de la noche.
Question 15 with 1 blank
quitarse: Marcos 1 of 1
la espuma de afeitar.
Question 16 with 1 blank
probarse: Marga 1 of 1
una blusa nueva.
Question 17 with 1 blank
dormirse: Nosotras 1 of 1
durante la película.
Question 18 with 1 blank
secarse: Gerardo 1 of 1
con la toalla.
Question 19 with 1 blank
maquillarse: La chica 1 of 1
delante del espejo.
Question 20 with 1 blank
levantarse: Los chicos y tú 1 of 1
del sofá.
Question 21 with 1 blank
sentarse: Ellos 1 of 1
en la cama.
Question 22 with 1 blank
ponerse: ¿Tú 1 of 1
triste con esta película?
Question 23 with 1 blank
enojarse: ¿Tú 1 of 1
mucho con tu hermana?
Question 24 with 1 blank
despertarse: Usted 1 of 1
a las seis de la mañana.
Question 25 with 1 blank
ducharse: Yo 1 of 1
antes de ir a la escuela.
Question 26 with 1 blank
lavarse: Lucas y tú 1 of 1
los dientes después de comer.
Question 27 with 1 blank
acordarse: ¿Tú 1 of 1
de mi hermana Sofía?
Question 28 with 1 blank
sentirse: Tengo una prueba y 1 of 1
nerviosa.
Question 29 with 1 blank
irse: Nosotras 1 of 1
a casa después de las clases.
Question 30 with 1 blank
irse: Yo 1 of 1
al parque por la tarde.
Answer:
poyio
Explanation:
Question 1 with 1 blank
ponerse: Carlos 1 of 1
cómodo antes de leer.
el niño is a condition associated with a buildup of unusually warm water along the western coast of south america. which changes in air temperature and precipitation usually occur in that region during el niño?
Mi hermana y yo ________ con los dedos.
imagine that you are interviewing Susana a student from Barcelona who is getting her masters degree in San Francisco. Write five questions that correspond to Susan’s responses below
I WILL GIVE 35 POINTS TO THOSE WHO FILL IN THE BLANKS CORRECTLY NOOOO SCAMS PLEASE
Answer:(1) la ventanilla, (2) ponerse (se puso), (3) avergonzarse (se avergonzó), (4) cola, (5) el apretó de manos ( le dio un apretón de manos)
Explanation: ur welcome
Someone help me with my Spanish 1 homework
Answer:
1.) El órgano es a las 9:00
2.) Bailando sobre el Titanic es a las 13:00
3.) El Teatro Cervantes termina a las 16:00
4.) España y su música es a las 22:00
5.) No está clara pero supongo que es : Disconeca es a las once de la noche
6.) Clásicos Siglis XX es a las 24:00
Write a dialog which includes a SALUDO FORMAL & DESPEDIDA. Must have
6 statements. PLEASE HELP ME THIS IS DUE SOON
Answer:
Person 1: Buenos días, señor. ¿Cómo está? (Good morning, sir. How are you?)
Person 2: Muy bien, gracias. ¡Y tú? (Very well, thank you. And you?)
Person 1: También estoy bien. Me alegro de verte. (I'm also doing well. It's nice to see you.)
Person 2: Igualmente. ¿Me permite presentarle a mi amigo? (Likewise. May I introduce you to my friend?)
Person 1: Por supuesto. (Of course.)
Person 2: Señor, le presento a mi amigo, Juan. Juan, él es el señor González. (Sir, I'd like to introduce you to my friend, Juan. Juan, this is Mr. Gonzalez.)
Person 1: Encantado de conocerle, Juan. (Nice to meet you, Juan.)
Person 2: Mucho gusto. (Nice to meet you too.)
Person 1: Bueno, me tengo que ir. Mucho gusto de haberle conocido, señor. (Well, I must be going. Nice to have met you, sir.)
Person 2: Igualmente. ¡Adiós! (Likewise. Goodbye!)
Irregular Preterite Verbs Escape Room answers!!!
Answer: yes
Explanation:
